Kursdetails

Die iterative Entwicklungsbegleitung baut auf den Ergebnissen des „Starts in die Entwicklungsbegleitung“ auf und verfolgt diese systematisch weiter. In etwa zwei Terminen pro Schuljahr reflektieren Schulleitung und Koordinationsteam gemeinsam die bisherigen Fortschritte, überprüfen die Umsetzung vereinbarter Maßnahmen und passen Prioritäten an neue Gegebenheiten an. Ziel ist es, schulische Entwicklungsprozesse nachhaltig zu steuern, Ressourcen effektiv einzusetzen und die begabungs- und leistungsfördernde Schulgestaltung kontinuierlich zu optimieren. Die VBB unterstützt die Schule als beratendes Team, moderiert die Sitzungen und bietet flexible Arbeitsmaterialien als Grundlage für individuelle Planung und Diskussion.

Ziele:

1. Die Ergebnisse aus dem Starttermin der Entwicklungsbegleitung auswerten und in den fortlaufenden Prozess einbinden.
2. Den Fortschritt der Maßnahmen reflektieren und Prioritäten für die nächste Entwicklungsphase ableiten.
3. Schulische Entwicklungsprozesse kontinuierlich planen und ressourcenorientiert steuern.
4. Partizipative Entscheidungs- und Reflexionsprozesse im Team gestalten und fördern.
5. Ergebnisse dokumentieren und archivieren.